Школы, Лицеи и ГимназииНовость 13 ноября 2018 г. 1 мин 5 326

Около половины учителей математики и информатики не прошли проверку на знание своего предмета

На состоявшемся вчера в Министерстве просвещения РФ общественно-профессиональном обсуждении модели аттестации учителей на основе использования Единых федеральных оценочных материалов (ЕФОМ) Сергей Кравцов, глава Рособрнадзора, подвёл предварительные итоги исследования компетенций учителей.

Редакция fulledu.ru

Опубликовано 13 ноября 2018 г.

В 2018 году в упомянутом исследовании приняли участие 67 российских субъектов и 22 тысячи учителей. Педагогам необходимо было продемонстрировать не только знание своего предмета, но и умение решать задачи методического характера, оценивать работы обучающихся. Согласно результатам апробации ЕФОМ по таким предметным областям, как «математика и информатика» и «основы духовно-нравственной культуры народов России», не справились с работой почти 50% участников исследования. Около четверти учителей получили неудовлетворительный результат по истории, русскому языку и литературе, экономике и «России в мире». Наиболее успешно педагоги справились с заданиями по обществознанию и праву, а самый высокий результат (и уровень подготовки) показали учителя родного языка и родной литературы. Подводя итоги, С. Кравцов сказал: «Лучше объективная оценка, чем высокая и оторванная от реальности. Во время подготовки кадров Министерству просвещения и Рособрнадзору необходимо спокойно анализировать результаты исследования, помогать учителю, сделать соответствующие выводы для системы педагогического образования и повышения квалификации, чтобы наша система подготовки педагогических кадров была одной из лучших в мире».

#школьные учителя #проверка знаний #профпригодность #рособрнадзор #сергей кравцов #предварительные итоги #2018 год

Подпишитесь на полезные материалы

Новые статьи и обзоры — на вашу почту

НО

Редакция «Навигатор Образования»

Мы помогаем родителям и абитуриентам найти лучшие образовательные учреждения России. Все материалы проверены экспертами.

Комментарии (6)

Ольга15 ноября 2018 г.

Я проходила этот тест. В нём по моему предмету было только 3 вопроса. Остальные на знания компетенций, документации, администрирования и т.п. мешанины. К большинству вопросов в ответах не было таких, которые бы дал учитель-практик. Теоретики от министерства (с маленькой буквы написала сознательно) не знают, что такое практика, их теория интересует. В итоге тест я прошла, но дело не в этом. Вопросов по предмету в нём практически нет, а отчитываются, что не пройден тест на знание предмета. СПЛОШНОЕ ВРАНЬЁ И ОЧКОВТИРАТЕЛЬСТВО!!

СИ

Сергей Иванов15 ноября 2018 г.

А давайте-ка замерим компетенции Кравцова и его подельников из ОПГ Рособрнадзор

Валентина14 ноября 2018 г.

Дайте возможность учителям всех направлений СПОКОЙНО РАБОТАТЬ!!! Кстати, а кто исследует компетенции учителей? УЧИТЕЛЯ или чиновники?

Борис14 ноября 2018 г.

Рособрнадзор сам себя высек. Из сделанного заявления можно сделать два предположения, что либо задания были специально подобраны так, чтобы получить заведомо прогнозируемый результат (я склоняюсь к этому варианту), либо задания составлялись некомпетентными людьми. Главная глупость в том, что не может быть такая разница между учителями разных предметов (господа учите теорию вероятности). Кстати, среди учителей истории и обществознания всегда был выше процент не имеющих педагогического образования. Кроме того, получается, что 95% учащихся этих учителей сдают ЕГЭ, а сами учителя сдать не могут. Кроме того, рособрнадзор лукавит, когда говорит о проверке знаний по предмету, часть вопросов была на знание нормативно-правовой документации, педагогики, психологии, что тоже нужно, но к таким вопросам надо готовиться отдельно. И в заключении, предлагаю сотрудникам "дневного дозора" стройными рядами отправиться в школы и показать свой профессионализм, вывести российское образование из тени.

елена14 ноября 2018 г.

учителям математики дали работу в которой задания по информатике составили 50% работы при том что около 80% и более являются только учителями математики.... где справедливость в этой проверке

Борис14 ноября 2018 г.

Результаты такого рода "тестирования" зависят от трудности и корректности заданий. Я, например, будучи специалистом в области школьной физики и, возможно, более чем кто-либо информированный об уровне предметной подготовки учителей физики в РФ, могу подготовить такие задания, что их выполнят, например, 5% тестируемых или другие, где процент выполнения составит 90%. И т.д. и т.п. И что дальше? И кому это всё нужно? И конца этому дурдому не видно. И остановить его, похоже, некому. В системе школьного образования страны существуют реальные проблемы, решение которых даже в рамках существующих "внешних" условий позволило бы заметно оздоровить ситуацию.